Vol. 4 (2023)

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Publicado: 2023-01-01

artículos

Zona transfronteriza: consideraciones metodológicas

Daria Voyloshnikova

137 - 152
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Jardines de Lluvia Urbanos: Conceptos, Prácticas y Actuaciones

Fernando Sérgio Okimoto, Kliscia Conduta dos Santos

125 - 136
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Cartografía temática y métodos de representación una revisión teórica

Maurício Rizzatti, Elsbeth Léia Spode Becker, Roberto Cassol, Natália Lampert Batista

92 - 111
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Cuestión energética en Belo Horizonte para el desarrollo sostenible

Cláudia Aparecida Avelar Ferreira

75 - 91
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Análisis de la geometría del crecimiento de la mancha urbana de Campinas entre 2000 y 2020

Guilherme Sarausa de Azevedo, Fabio Noel Stanganini

58 - 74
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Paradojas de la gastronomización de la Cuca (Kuchen): La desaparición de esa comida tradicional al servicio de la invención de una identidad europea en el Valle Medio de Itajaí

Daniela Matthes, Maiko Rafael Spiess, Marcos Antônio Mattedi

43 - 56
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Evaluación de un fertilizante producido con compost de fuentes de nutrientes regionales

Pedro Höfig, Eder de Souza Martins

31- 42
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Entre el lugar y el mundo: conocimiento poderoso y multiescalaridad en la enseñanza de la Geografía

Daniel Stefenon

22 - 30
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Mapeo cienciométrico de la minería de oro y sostenibilidad: un análisis de la producción científica de 2016 a 2020

Amanda Schramm, João Henrique Rodrigues, Luiz Vitor da Silva, Natalia Cristina Costa

1 - 12
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Comunicação Breve

Educación ambiental y Pacto Mundial por la Educación a la luz de las encíclicas Laudato si y Fratelli tutti del Papa Francisco

Fernando Amorin, Levon Boligian, Donizete José Xavier

173 - 180
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Recolección y Análisis en Estudios de Caso sobre Enseñanza de Geografía

Cheila Peixer, Everson Grochoski, Aned Mafer Mattos Fernandes

160 - 172
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La relación entre las técnicas de recolección y análisis en la investigación científica en la enseñanza de la geografía

Aledson Ananias Martins, Athos de Medeiros Lourenço, Carlos Alberto Rizzi

153 - 159
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Biotecnología de la vainillina: una revisión de sus características y actividades biológicas

Welligton André Silva, Adalberto Manoel Silva, Ana Carolina da Silva Kubiack, Franciele Dias Dordet, Lucas Kluck Raupp, Vanuza Flores de Oliveira

112 - 124
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Supervivencia al cáncer en niños y adolescentes en el servicio de referencia brasileño

Jane Kelly Oliveira Friestino, Denisa Mendonça, Pedro Oliveira, Luis Antunes, Rosemeire Olanda Ferraz, Priscila Maria Stolses Bergamo Francisco, Djalma Carvalho Moreira Filho

13 - 21
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CLEG eyCoGIn - Artículos

Propuesta didactica y Enseñanza de la Geografía El concept de paisaje por medio de la cuidad de Silva Jardim -RJ

Andressa Cabral Barci, Ana Claudia Ramos Sacramento

709 -722
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La Espacialidad, los desafíos y las posibilidades de inclusión de las niñas en la Educación Profesional, Técnica y Tecnológica

Jaqueline Moritz

550 - 561
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Espacio en movimiento Trabajo de campo y la enseñanza de la geografía para estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Gabriela Rodrigues da Silva, Edson Fialho

562 - 573
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¿Es posible jugar en EJA? El lúdico como mecanismo para la alfabetización geográfica e inclusión en la enseñanza de jóvenes y adultos en Recife.

Janiara Almeida Pinheiro Lima

466 - 474
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La enseñanza de la geografía y el ciberespacio: El uso de las Tics en la red escolar de Altamira - Pará

Taiane Costa, Daniel Sombra Soares

407 - 418
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Metodologías diferenciadas en la formación de estudiantes de Geografía Contribuciones de la Práctica Supervisada I en la Universidad Estadual del Oeste de Paraná (2017-2018)

Simony Schreiner, Marli Terezinha Szumilo Schlosser

373 - 382
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La aprehensión del lugar/escuela: Narrativas biográficas de estudiantes ciegos

Adriana Leao Machado Almeida

392 - 400
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El lenguaje fotográfico en los medios digitales: Diálogos sobre formas de ver la Frontera

Ana Gláucia Seccatto

383 - 391
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Proyecto salvemos los manglares Sostenibilidad y educación

Carlos de Oliveira Bispo, Bárbara Gabrielly Silva Barbosa

343 - 354
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Sonidos de la Naturaleza: Explorando la vegetación brasileña a través de la Música en la Enseñanza de Geografía

Andre Ricardo Furlan

189 - 200
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El Mapa Colaborativo como Posibilidad para Pensar la Ciudad: Perspectivas y Contribuciones de los Sujetos de la EJA

Fernanda Puglia Vieira Dias, Rosangela Lurdes Spironello, Giane Silva da Silva

201 - 212
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Pueden los superhéroes salvar la Antártida? Una práctica pedagógica para la educación polar

Carina Petsch, Beatriz França, Janine Borges Fernandes , Franciele Delevati Ben

213 - 226
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El uso de la cartografía y la elaboración de mapas colaborativos para enseñar el cambio climático en Santa Maria - RS

Jhennifer Habowski

312 - 322
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Conociendo la Geodiversidad de la Amazonía de Pará en el cómic: un recurso didáctico en la enseñanza de la geografía física

Luciana Martins Freire, Jamylle Pires Cook, Joselito Santiago de Lima

227 - 236
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La experiencia docente en la formación de graduados en Geografía

Airton Cruz, Márcio Venicius da Silva, Erotilde Damasceno Salvador Neta, Sirius Oliveira Souza

366 - 372
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El estudio de la escala de mapas a través de la construcción de modelos Prácticas didácticas desarrolladas en la Escuela Municipal de Educación Primaria

Vanessa Manfio

303 - 311
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CLEG y CoGIn - Comunicación de investigación

Multimodalidad y multialfabetización en la Escuela Primaria Municipal Santa Helena Prácticas interactivas para enseñar geografía

Juliana de Souza Abreu, Milena Ilha Lopes, Natália Lampert Batista

732 - 739
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Escuela de geografía y medio ambiente Estudiando el Área de Protección Ambiental Ibirapuitã con Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Vanessa Oliveira da Silva

656 - 669
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Programa de Residencia Pedagógica Una experiencia de articulación entre teoría y práctica realizada en el Colégio Prof.ª. Hilda Monteiro Menezes en Campo Formoso – BA

Mailany Vitor Gama Duarte, Jaíne de Jesus Amorim, Jemima Felix dos Santos, Sirius Oliveira Souza

683 - 692
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Desafíos para la accesibilidad y socialización de niños con discapacidades en una escuela primaria municipal en Altamira - Pará

Ozenilda da Silva Bandeira

438 - 445
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A Educación rural Una lucha nutritiva contra la educación en comida rápida.

Carolina Silva da Silva

693 - 698
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Colectivo de Aprendizaje: trayectorias iniciales

Alexandra Luize Spironello, Isaac Tailque Papini de Brito , Paulo Bastos Junior, Vinicius Albuquerque de Lima, Liz Cristiane Dias

632 - 640
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Cartografía táctil Un enfoque metodológico en la producción de materiales táctiles para la enseñanza de la Geografía

Josiane de Jesus Brandão

446 - 455
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Entre Experiencias y Reflexiones Un Encuentro con la Docencia

Katiurce Santos Souza, Vanessa Pereira da Silva, Geiza Moreira Simplicio, Sirius Oliveira Souza

723 - 731
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Investigación de los impactos sociales de la expansión urbana en el área de Villa Dona Francisca (Garuva - SC): una propuesta pedagógica

Adones Martins, Rita Pabst Martins

621 - 631
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La Alfabetización Cartográfica en la Enseñanza Media Relato de experiencia sobre la integración de la teoría y la práctica en la Pedagogía

Glenda Souza, Vagner Berto

649 - 653
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La formación inicial del profesor de geografía Experiencias vividas en el Programa de Residencia Pedagógica

Elba Amaral Oliveira, Maíla da Silva Souza , Maurício Humberto da Cruz dos Santos , Sirius Oliveria Sousa

750 - 757
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Geografía, multimodalidad y multialfabetización: Producción y validación de materiales multimodales en EMEF Santa Helena, Camobi, Rio Grande do Sul

Gabrieli Taís Drews Robeck, Bruno Brauner Sioqueta, Eduarda Tessele, Na´lália Lampert Batista

613 - 620
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Descripción y relato de experiencias pedagógicas Conociendo diferentes sectores de la gestión escolar y acercándonos al sector de los servicios educativos especializados

Carla Pizzuti Savian, Lisandra de Lima Lemes, Natália Lampert Batista

740 - 749
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Análisis y observaciones de la Escuela Municipal de Enseñanza Primaria Santos Dumont en la ciudad de Agudo, RS

Milena Ilha Lopes, Juliana Souza de Abreu, Natália Lampert Batista

678 - 682
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El entrenamiento en Estudios de Postgrado y la Práctica Docente Un informe de experiencia en la disciplina de Geografía, Pesca y Acuicultura

Thaimon da Silva Socoloski , Eduardo Schiavone Cardoso

504 - 510
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"Reforma" del Bachillerato, estudiantes jóvenes y Geografía Escolar

Gabrielle Bezerra da Silva, Victor Oliveira

511 - 518
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Juegos electrónicos en la enseñanza de la geografía Posibilidades para abordar el contenido a través de juegos

Carlos Daniel Neris Rocha, Jerfeson Alves da Costa

519 - 527
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Reflexiones sobre la construcción de conocimientos en la licenciatura en Geografía y los contextos de la enseñanza remota

Valéria Rodrigues Pereira, Mariana Bethania de Oliveira Costa

401 - 406
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Dispositivos de cine en la geografía escolar: Diferentes percepciones del paisaje

Isabelle Inácio da Silva, Marcela Santa Rosa dos Santos, Penha Caroline da Costa Lopes, Débora Schardosin Ferreira

641 - 648
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Estudios de género en la Geografía Escolar Una discusión con profesores de enseñanza media en Mossoró/RN

Ana Beatriz Barros de Araújo, Maria José Costa Fernandes

758 - 767
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Consideraciones sobre los desafíos y resultados alcanzados con el programa de residencia pedagógica en la formación inicial de profesores de Geografía en el CEF 01 de Brasilia

Marcelo Ramyris Pereira Homem, Luan do Carmo da Silva

699 - 708
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“Para qué necesito saber eso” y “Basta saber interpretar” Construcciones gráfico-imagen en Geografía desde una perspectiva técnico-integradora

Luan do Carmo da Silva

574 - 581
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Enseñanza de Geografía y el uso de la fotografía para la apropiación del concepto de lugar en la red estatal em Brusque - Santa Catarina

Ícaro Borges Gomes

456 - 467
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Enseñando geografía y educación inclusiva en la escuela: ¡Hablen profesores!

Josias Ivanildo Flores de Carvalho, Francisco Kennedy Silva dos Santos

768 - 776
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Cartografía sensible: Los mapas mentales como lenguaje en el proceso de representación espacial

Vinicius Albuquerque de Lima, Alexandra Luize Spironello, Rosangela Lurdes Spironello

483 - 491
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La experiencia didáctico-pedagógica de la producción de un proyecto y de un plan de clase para Geografía

Felipe Cesar Augusto Silgueiro dos Santos

670 - 677
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Educación en el campo: Características y dificultades a partir de la visita a las escuelas Dom Érico Ferrari, en Nova Palma, y Major Tancredo Penna de Moraes, en Santa Maria/RS

Jaqueline Noble Masvi de Sousa, Rafaela Menezes da Silva, Sandy Goelzer

582 - 589
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Análisis documental de los programas PIBIC, Monitorias y Pasantías no obligatorias en la Licenciatura en Geografía de UFRGS

Gabriela Borba Bispo dos Santos, Victor Hugo Nedel Oliveira

537 - 542
- PDF (Português (Brasil))
La Educación Inclusiva y la construcción del pensamiento geográfico por estudiantes sordos, ciegos y con trastorno del espectro autista (TEA) Desafíos para la práctica docente

Enoque Gomes de Morais, Carina Alexandrino da Silva Oliveira, Josiane Silva de Oliveira

475 - 482
- PDF (Português (Brasil))
Los retos de La enseñanza de laGeografía en tiempos de pandemia: Una análisis de lãs prácticas de observación y de lãs prácticas docentes

Yasmin Esmerio de Souza, Leonor Gularte Soler

528 - 536
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Los programas PIBID y PET en la Licenciatura en Geografía de UFRGS: Un análisis documental

Luigi Filipi Assandri Bonato, Victor Hugo Nedel Oliveira

543 - 549
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Multimodalidad y multialfabetización en geografía: enseñanza y aprendizaje con el circuito pedagógico en la Escuela Santa Helena en Santa Maria/RS

Rafaela Menezes da Silva, Sandy Goelzer, Jaqueline Noble Masvi de Sousa

600 - 612
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Enseñanza de Geografía y Multiletramiento Alternativas de recursos didácticos multimodales con el ciclo hidrológico

Franciele Delevati Ben, Jheiny Carolina Amarante de Souza, Natália Lampert Batista

492 - 503
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Licenciatura en Geografía (Educación a Distancia) en la UFSM: Democratización del acceso a la universidad y formación docente en el estado de Rio Grande do Sul

Sandy Goelzer, Rafaela Menezes da Silva, Jaqueline Noble Masvi de Sousa

590 - 599
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Creación de un mapa táctil de la ciudad de Bagé-RS A favor de la inclusión social y la educación geográfica utilizando una máquina láser CNC

Alexandre Tarouco Nunes, Cristiano Corrêa Ferreira, Daniel Fonseca

427 - 437
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La influencia del Programa de Desarrollo Educativo de la Universidad Estadual de Londrina (2007-2015) en la formación continua de profesores de Geografía

Douglas Vitto, Guilherme Pereira Cocato

280 - 293
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Geografía y Música: Conexiones, Audiciones y Posibilidades en la Educación Geográfica

Lucca Klipel Ferreira, Eduardo Schiavone Cardoso

362 -365
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La enseñanza de la Geografía y las barreras en la inclusión escolar

Raimunda Aurilia Ferreira de Sousa, Kalene Carla Ferreira Lopes

255 - 268
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La La utilización de la plataforma YouTube como herramienta didáctica metodológica en lá enseñanza de la Geografía

Julio Cesar Soares de Souza Filho, Maria José Costa Fernandes

355 - 361
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Las lluvias y su interferencia en el paisaje urbano de Pelotas-RS: un relato del taller itinerante del Pibid Geografía

Larissa Machado Karnopp, Rogerio Canilha, Fabrício Cardoso Aíres , Rosangela Lurdes Spironello, Carlos Alberto Barz

330 - 334
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Trabajo de campo en la enseñanza de Geografía: Importancia y desafíos para su realización en la educación básica

Marco Antonio da Rosa Soares, Rafaela Menezes da Silva , Sandy Goelzer, Jaqueline Noble Masvi de Sousa

419 - 426
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Geodiversidad en Rio Grande do Sul: Perspectivas teóricas para la enseñanza de diferentes paisajes

Stella Gomes Engleitner, Alexandra Luize Spironello, Vinicius Albuquerque de Lima, Keli Siqueira Ruas, Rosangela Lurdes Spironello

181 - 188
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La importancia de la temática de la ciudad en las clases de Geografía: Algunas reflexiones y enfoques

Raquel Soares de Farias, Sharlene da Silva Bernardino

335 - 342
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Residencia Pedagógica en Geografía Experiencias y desafíos durante el primer módulo

Cleisson de Morais Alves, Glicia Lorena Souza Ferreira, Leticia Silva dos Santos, Sirius Oliveira Souza

246 - 254
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Geografía y educación inclusiva en el estado de Acre: una revisión sistemática

Dival Vieira de Araújo Neto

272 - 279
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Los mapas vivenciales y las crónicas como formas de narrar el cotidiano: Algunas reflexiones y posibilidades pedagógicas en la educación básica

Vinícius de Luna Chagas Costa

269 - 271
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Geografías decoloniales en la escuela secundaria: (re)visitando la demografía brasileña desde una perspectiva de multialfabetizaciones

Leonardo Castro de Carvalho

237 -245
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La aplicación de Google Earth, la educación geográfica y los niños en el proceso de alfabetización: La geografía de la infancia

Auriceli Suzano

294 - 302
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Practicando geografía con proyectos: Una experiencia en la práctica obligatoria de Geografía en la educación secundaria

Vanusa Lorenzon, Alexandre Lourenço, Aline de Lima Rodrigues

323 - 329
- PDF (Português (Brasil))