Os programas PIBID e PET no curso de Licenciatura em Geografia da UFRGS: Uma análise documental

Luigi Bonato; Victor Oliveira

doi:10.53455/re.v4i1.95

Autores

Luigi Filipi Assandri Bonato Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Victor Hugo Nedel Oliveira Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0001-5624-8476

DOI:

https://doi.org/10.53455/re.v4i1.95

Palavras-chave:

PIBID, PET, Geografia UFRGS, Análise Documental

Resumo

Contexto: Os espaços extracurriculares têm um papel importante na formação inicial docente, assunto de grande relevância no meio acadêmico. Neste texto há a descrição da análise documental realizada com documentos referentes ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e ao Programa de Educação Tutorial. A análise dos programas teve foco na Universidade Federal do Rio Grande do Sul e em seu curso de Licenciatura em Geografia, o material foi inicialmente separado por sua abrangência neste sentido. Metodologia: Após essa separação, foram criadas categorias para a melhor análise dos documentos, assim foi escrita uma descrição para cada e analisada sua contribuição para a qualificação do ensino superior e para a pesquisa em si. Considerações: Ambos os programas são incentivadores, promovendo a valorização docente e aproximando as realidades acadêmicas com as de sala de aula, contribuindo para que o curso de Licenciatura em Geografia na UFRGS seja de qualidade.

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Biografia do Autor

Luigi Filipi Assandri Bonato, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Licenciando em Geografia pela UFRGS. Atualmente é bolsista PIBIC CNPq de Iniciação Científica

Victor Hugo Nedel Oliveira , Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Licenciado e Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Pós-Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É Professor Adjunto e Pesquisador do Departamento de Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Foi Professor Visitante na Universidad de Valladolid (UVa/Espanha). É membro do Observatório do Ensino Médio do Rio Grande do Sul. Realizou formação em psicanálise. Foi professor da escola básica por mais de 10 anos nas redes pública estadual e federal e na rede privada, em Porto Alegre/RS. É líder do GEPJUVE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Juventudes e Educação (UFRGS/CNPq). Participa de diversos Grupos de Pesquisa. É parecerista AdHoc de diversos periódicos científicos. Seus principais interesses de pesquisa giram em torno dos seguintes temas: Culturas juvenis contemporâneas; Juventudes; Jovens; Sociologia e Geografia das Juventudes; Educação/Escola; Ensino de Geografia; Geografia Urbana; Território/Territorialidades

Referências

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