Os programas PIBID e PET no curso de Licenciatura em Geografia da UFRGS: Uma análise documental

Luigi Bonato; Victor Oliveira

doi:10.53455/re.v4i1.95

Autores/as

Luigi Filipi Assandri Bonato Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Victor Hugo Nedel Oliveira Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0001-5624-8476

DOI:

https://doi.org/10.53455/re.v4i1.95

Palabras clave:

PIBID, PET, UFRGS Geografía

Resumen

Contexto: Los espacios extracurriculares desempeñan un papel importante en la formación inicial de docentes, un tema de gran relevancia en el ámbito académico. Este texto describe el análisis de documentos llevado a cabo con documentos relacionados con el Programa Institucional de Becas para la Iniciación a la Enseñanza y el Programa de Educación Tutorial. El análisis de los programas se centró en la Universidad Federal de Río Grande do Sul y su curso de Licenciatura en Geografía, y el material se separó inicialmente según su alcance en este sentido. Metodología: Después de esta separación, se crearon categorías para un mejor análisis de los documentos. Se redactó una descripción para cada categoría y se analizó su contribución a la cualificación de la educación superior y a la investigación misma. Consideraciones: Ambos programas son promotores, promoviendo la valoración docente y acortando la brecha entre las realidades académicas y las realidades en el aula, contribuyendo a la calidad del curso de Licenciatura en Geografía en la UFRGS.

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Biografía del autor/a

Luigi Filipi Assandri Bonato, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Licenciando em Geografia pela UFRGS. Atualmente é bolsista PIBIC CNPq de Iniciação Científica

Victor Hugo Nedel Oliveira , Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Licenciado e Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Pós-Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É Professor Adjunto e Pesquisador do Departamento de Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Foi Professor Visitante na Universidad de Valladolid (UVa/Espanha). É membro do Observatório do Ensino Médio do Rio Grande do Sul. Realizou formação em psicanálise. Foi professor da escola básica por mais de 10 anos nas redes pública estadual e federal e na rede privada, em Porto Alegre/RS. É líder do GEPJUVE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Juventudes e Educação (UFRGS/CNPq). Participa de diversos Grupos de Pesquisa. É parecerista AdHoc de diversos periódicos científicos. Seus principais interesses de pesquisa giram em torno dos seguintes temas: Culturas juvenis contemporâneas; Juventudes; Jovens; Sociologia e Geografia das Juventudes; Educação/Escola; Ensino de Geografia; Geografia Urbana; Território/Territorialidades

Citas

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