Coleta e Análise em Estudos de Caso sobre Ensino de Geografia

Cheila  Peixer; Everson Grochoski; Aned Fernandes

doi:10.53455/re.v4i.92

Autores

Cheila Peixer Secretaria Municipal de Educação de Joinville https://orcid.org/0000-0001-8958-4425
Everson Grochoski Secretaria Municipal de Educação de Pomerode https://orcid.org/0009-0009-1410-8315
Aned Mafer Mattos Fernandes Federal University of Triângulo Mineiro https://orcid.org/0000-0003-1828-6222

DOI:

https://doi.org/10.53455/re.v4i.92

Palavras-chave:

Ensino de Geografia, Técnicas de Coleta, Métodos de Análise, Estudo de Caso.

Resumo

Contextualização: Os conceitos geográficos e suas aplicações práticas no mundo real precisam estar articulados na prática docente. Buscando contribuir com esse debate, tem-se o objetivo de produzir uma avaliação descritiva da produção brasileira em estudo de caso, no ensino de Geografia do período entre 2018 e 2022/3. Metodologia: Por meio de uma análise documental, com o levantamento bibliométrico no Portal de Periódicos e no Catálogo de Dissertações da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), apresentando o estado da arte da produção acadêmica desse campo de pesquisa. Resultados: Os trabalhos analisados resultaram em uma tabela que permitiu visualizar as técnicas de coleta e os métodos de análise utilizados, segundo os quais se percebeu que não há um padrão entre estes, pois os estudos de caso podem ser realizados em diferentes contextos e com objetivos distintos. No entanto, a escolha da técnica de coleta e dos métodos vai depender do objetivo específico do estudo.

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Biografia do Autor

Cheila Peixer, Secretaria Municipal de Educação de Joinville

Professora da rede Municipal do Municipio de Joinville, Santa Catarina. Discente do Mestrado em Ensino de Geografia em Rede Nacioanal (PROFGEO) - IFC

Everson Grochoski, Secretaria Municipal de Educação de Pomerode

Docente da rede municipal de educação do municipio de Pomerode, Santa Catarina. Discente do Mestrado em Ensino de Geografia em Rede Nacional PROFGEO - IFC

Aned Mafer Mattos Fernandes, Federal University of Triângulo Mineiro

Professor da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e docente do PROFGEO

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