Coleta e Análise em Estudos de Caso sobre Ensino de Geografia

Cheila Peixer; Everson Grochoski; Aned Fernandes

doi:10.53455/re.v4i.92

Authors

Cheila Peixer Secretaria Municipal de Educação de Joinville https://orcid.org/0000-0001-8958-4425
Everson Grochoski Secretaria Municipal de Educação de Pomerode https://orcid.org/0009-0009-1410-8315
Aned Mafer Mattos Fernandes Federal University of Triângulo Mineiro https://orcid.org/0000-0003-1828-6222

DOI:

https://doi.org/10.53455/re.v4i.92

Keywords:

Ensino de Geografia, Técnicas de Coleta, Métodos de Análise, Estudo de Caso.

Abstract

Contextualization: Geographical concepts and their practical applications in the real world need to be integrated into teaching practice. Aiming to contribute to this debate, the objective is to produce a descriptive evaluation of Brazilian production in case studies, in Geography teaching from the period between 2018 and 2022/3. Methodology: Through document analysis, with a bibliometric survey in the Portal of Journals and the Capes Dissertations Catalog (Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel), presenting the state of the art of academic production in this research field. Results: The analyzed works resulted in a table that allowed visualizing the data collection techniques and the analysis methods used, from which it was noticed that there is no standard among them, as case studies can be conducted in different contexts and with distinct objectives. However, the choice of collection technique and methods will depend on the specific objective of the study.

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Author Biographies

Cheila Peixer, Secretaria Municipal de Educação de Joinville

Professora da rede Municipal do Municipio de Joinville, Santa Catarina. Discente do Mestrado em Ensino de Geografia em Rede Nacioanal (PROFGEO) - IFC

Everson Grochoski, Secretaria Municipal de Educação de Pomerode

Docente da rede municipal de educação do municipio de Pomerode, Santa Catarina. Discente do Mestrado em Ensino de Geografia em Rede Nacional PROFGEO - IFC

Aned Mafer Mattos Fernandes, Federal University of Triângulo Mineiro

Professor da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e docente do PROFGEO

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