O uso da Cartografia e mapeamento colaborativo para o ensino de mudanças climáticas em Santa Maria - RS
DOI:
https://doi.org/10.53455/re.v4i.197Palavras-chave:
Cartografía, Mudanças Climáticas, Mapa colaborativo, EnsinoResumo
Contexto: O presente trabalho aborda a utilização da cartografia e do mapeamento colaborativo como ferramentas educacionais para o ensino de mudanças climáticas em uma escola estadual em Santa Maria, RS. Destaca-se a importância das geotecnologias no ensino de geografia. Metodologia: O objetivo foi relatar e compartilhar a experiência de uma oficina de cartografia, na qual os alunos do primeiro ano do ensino médio participaram. A oficina foi dividida em quatro momentos: avaliação, elaboração de um croqui, apresentação de uma "reportagem" e proposta de mapeamento colaborativo utilizando a plataforma My Maps. Considerações: Durante a oficina, os alunos foram incentivados a relatar eventos climáticos que observaram em seu cotidiano. As informações fornecidas pelos alunos foram essenciais para a criação do mapa colaborativo. É fundamental promover a popularização das informações geográficas.
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