O uso da Cartografia e mapeamento colaborativo para o ensino de mudanças climáticas em Santa Maria - RS

Jhennifer Habowski

doi:10.53455/re.v4i.197

Autores/as

Jhennifer Habowski Universidad Federal de Santa María https://orcid.org/0000-0001-6902-2759

DOI:

https://doi.org/10.53455/re.v4i.197

Palabras clave:

Cartografía, Cambio Climático, Mapeo Colaborativo, Enseñanza

Resumen

Contexto: El presente trabajo aborda el uso de la cartografía y la cartografía colaborativa como herramientas educativas para enseñar el cambio climático en una escuela estatal en Santa María, RS. Se destaca la importancia de las geotecnologías en la enseñanza de la geografía. Metodología: El objetivo fue informar y compartir la experiencia de un taller de cartografía, en el cual participaron estudiantes de primer año de secundaria. El taller se dividió en cuatro momentos: evaluación, dibujo de un boceto, presentación de un "informe de noticias" y propuesta de cartografía colaborativa utilizando la plataforma My Maps. Consideraciones: Durante el taller, se animó a los estudiantes a informar sobre los eventos climáticos que observaron en su vida diaria. La información proporcionada por los estudiantes fue esencial para la creación del mapa colaborativo. Es crucial promover la popularización de la información geográfica.

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Biografía del autor/a

Jhennifer Habowski, Universidad Federal de Santa María

Licenciada em Geografia e Atualmente mestranda em Geografia na Universidade Federal de Santa Maria

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