O app Google Earth, o ensino de geografia e crianças em processo de alfabetização: A geografia das infâncias

Auriceli Suzano

doi:10.53455/re.v4i.98

Autores

Auriceli Suzano Rio de Janeiro State University https://orcid.org/0000-0002-8847-3560

DOI:

https://doi.org/10.53455/re.v4i.98

Palavras-chave:

Ensino de Geografia, Alfabetização, TDIC na sala de aula

Resumo

Contexto: Este trabalho apresenta um relato de experiência em sala de aula, com crianças de 06 (seis) e 07 (sete) anos, onde o aplicativo Google Earth foi utilizado para demonstrar o uso de conhecimentos geográficos de forma significativa e espontânea no cotidiano dos alunos. Metodologia: O passo a passo desde a chegada na escola até o momento da utilização do aplicativo é descrito, incluindo a frustração inicial em não conseguir utilizá-lo na primeira aula e as dificuldades de acesso necessárias. As falas das crianças e suas reações ao acompanhar e visualizar as imagens no aplicativo Google Earth durante a aula também são transcritas. Além disso, são apresentadas as atividades de desenho das crianças que expressam as suas vivências espaciais. Considerações: O trabalho defende a possibilidade e importância de desenvolver atividades que promovam a construção de ideias geográficas desde o ensino fundamental I, inclusive em turmas de alfabetização de crianças de 06 (seis) e 07 (sete) anos.

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Biografia do Autor

Auriceli Suzano, Rio de Janeiro State University

Mestranda no curso PROFGEO na UERJ/ Maracanã/Rio de Janeiro, graduada em Geografia (UERJ) e Pedagogia (UNIRIO). Professora em rede pública municipal e estadual

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