Dispositivos do cinema na geografia escolar: Diferentes percepções da paisagem

Resumo

Contexto: O projeto "Dispositivos do Cinema na Geografia Escolar" é uma parceria com o Colégio Estadual Amazonas e tem como objetivo contribuir para a formação inicial de professores ao desenvolver reflexões teóricas e ações voltadas à análise e utilização de dispositivos de cinema como criadores de geografias. Ele aborda o conceito geográfico de Paisagem para compreender as transformações no espaço escolar, gerando estereótipos de lugares por meio da imagem. As imagens do cinema podem "fabricar" visões de mundo, por isso foi realizado um planejamento de aula pelos licenciandos, utilizando imagens como dispositivos relacionados ao cinema, baseado nas ideias de Santos (1988) e Oliveira Jr. (2009). Uma das atividades foca na produção de imagens para entender a idealização da paisagem e capturar as ações e impressões dos alunos, considerando seu contexto escolar e social. Levando em conta a influência das redes sociais na visão de mundo dos alunos, é possível gerar discussões com conceitos da Geografia. Metodologia: A metodologia deste projeto inclui a análise de documentos, observações, entrevistas e questionários aos estudantes, além do planejamento e implementação de oficinas para promover a autorregulação da aprendizagem. Considerações: Esta pesquisa tem como objetivo melhorar a formação de professores de Geografia e a prática educativa, considerando a importância de compreender as transformações no espaço escolar e a influência das imagens do cinema na construção de visões de mundo. Reconhece-se também o papel das redes sociais na vida dos alunos e a possibilidade de problematizar essas influências com base nos conceitos da Geografia.