Geografía y Música: Conexiones, Audiciones y Posibilidades en la Educación Geográfica

Resumen

Contexto: Este informe de experiencia es parte integral de las actividades del proyecto "Geografía y Música: conexiones, escucha y posibilidades en la enseñanza de la Geografía", que busca conectar el lenguaje musical artístico y los fenómenos que ocurren en el espacio geográfico, con el objetivo de explorar estas relaciones en un ámbito didáctico a través de talleres con profesores de Geografía y estudiantes de educación básica y cursos de Geografía en la UFSM. Metodología: Este artículo presentará una sistematización inicial de las posibilidades de conexión entre las dos áreas, así como los resultados de la primera discusión con los profesores a través de una Mesa Redonda, contribuyendo al desarrollo de estrategias de enseñanza-aprendizaje atractivas y diversificadas que mejoren la educación cultural de los estudiantes y ayuden en la comprensión del contenido. Consideraciones: La conexión entre el lenguaje musical artístico y la geografía enriquece la enseñanza de la geografía, permitiendo un enfoque más dinámico y atractivo para los estudiantes. La realización de talleres y discusiones con profesores y estudiantes contribuye a la construcción de estrategias pedagógicas innovadoras que valoran la educación cultural de los involucrados y facilitan la comprensión del contenido geográfico.