Colectivo de Aprendizaje: trayectorias iniciales
DOI:
https://doi.org/10.53455/re.v4i1.189Palabras clave:
Colectivo de aprendizaje, Formación inicial del profesorado, Geografía, Estrategias de enseñanza y aprendizajeResumen
Contexto: Se ha discutido la investigación sobre los procesos de aprendizaje humano en los cursos de formación de docentes. Esta investigación describe el proceso de formación del equipo del proyecto "Aprendizaje Colectivo en Geografía: estrategias autorregulatorias en la formación de docentes en Pelotas-RS". El proyecto se enfoca en cinco acciones: estrategias de aprendizaje de los estudiantes de Geografía, mapeo de las necesidades del curso y talleres de intervención. La metodología incluye el análisis de documentos, observaciones, entrevistas y cuestionarios con estudiantes. Se planificarán e implementarán talleres para promover el aprendizaje autorregulado. Los resultados de esta investigación tienen como objetivo mejorar la formación de los docentes de Geografía y la práctica educativa en el campo.
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