Ensino de geografia e o uso da fotografia para apropriação do conceito de lugar na Rede Estadual de Educação em Brusque - Santa Catarina

Ícaro Gomes

doi:10.53455/re.v4i1.185

Autores/as

Ícaro Borges Gomes Secretaria da Educação https://orcid.org/0009-0006-9888-1273

DOI:

https://doi.org/10.53455/re.v4i1.185

Palabras clave:

Enseñanza de la Geografía, Fotografía, Lugar

Resumen

Contexto: Este artículo investiga el uso de la fotografía como recurso pedagógico en la enseñanza de Geografía para la apropiación del concepto de lugar por parte de los estudiantes de segundo año de secundaria en la red estatal de Brusque - Santa Catarina. Metodología: La investigación cualitativa utilizó la recopilación de fotografías tomadas por los estudiantes durante las actividades en el aula y en el campo. Las fotografías se analizaron para identificar elementos significativos en la representación de lugares, a través de las descripciones de los estudiantes. Consideraciones: El uso de la fotografía despertó el interés de los estudiantes y estimuló su percepción sensible y crítica de los lugares. Las actividades promovieron una mayor identificación y apreciación de los espacios locales, ampliando la comprensión del concepto de lugar y fortaleciendo la conexión emocional con la ciudad en la que habitan. La fotografía demostró ser una herramienta pedagógica innovadora y efectiva para la enseñanza de Geografía, proporcionando una experiencia de aprendizaje más atractiva y contextualizada. Los recursos visuales y tecnológicos pueden enriquecer la educación geográfica, haciéndola más sensible, crítica y participativa. El estudio contribuye a las formulaciones teóricas sobre el uso de la fotografía en el contexto escolar y su relación con el concepto de lugar, sugiriendo prácticas pedagógicas más significativas y alineadas con la realidad de los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Ícaro Borges Gomes, Secretaria da Educação

Professor da rede estadual de educação do estado de Santa Catarina. Discente do Mestrado em Ensino de Geografia em Rede Nacional - PROFGEO - Instituto Federal Catarinense.

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