El lenguaje fotográfico en los medios digitales:
Diálogos sobre formas de ver la Frontera
DOI:
https://doi.org/10.53455/re.v4i.140Palabras clave:
Imágenes, Estereotipos, Enseñanza de la GeografíaResumen
Contexto: Los temas y debates relacionados con la frontera suelen referirse a contextos conflictivos, y en los últimos tiempos ha habido una mayor visibilización e intensificación de la circulación de estas ideas, provocada principalmente por los avances tecnológicos. Teniendo en cuenta que Mato Grosso do Sul tiene un área significativa en la región fronteriza, en este texto realizamos una reflexión teórica sobre las posibles concepciones y perspectivas sobre la frontera Brasil-Paraguay, que pueden estar siendo creadas y reproducidas a través de imágenes fotográficas transmitidas en medios electrónicos y también, reflexionar sobre cuántas de las imágenes transmitidas en los medios también pueden ayudar a los educadores en el salón de clases, cuando están trabajando temas relacionados con la frontera. Método: Como procedimientos metodológicos se realizó una investigación bibliográfica de carácter cualitativo y exploratorio, y recolección de imágenes fotográficas en medios electrónicos a través de búsquedas en la plataforma Google. Resultados: De las discusiones reflejamos que muchas imágenes transmitidas en los medios, de alguna manera, ayudan a crear y reproducir estereotipos en relación a la frontera, en cambio, otras imágenes presentes en los medios electrónicos pueden contribuir a deconstruir estereotipos y ampliar las posibilidades. de comprensión sobre las experiencias fronterizas.
Descargas
Métricas
Citas
Albuquerque, J. L. C. A dinâmica das fronteiras: os brasiguaios na fronteira entre o Brasil e o Paraguai. São Paulo: Annablume, 2010, p. 33-58.
Costa, C. A.; Moretti, E. C. Invenção do outro e encontro de identidades na fronteira Brasil-Paraguai. Contribuciones a las Ciencias Sociales, mar. 2011.
Ferraz, C. B. O. Entre-lugar: apresentação. In: Revista Entre-lugar. Revista do Programa de Pós-Graduação da UFGD. Ano 1, n. 1, p. 15-31, 1º sem. 2010.
Kossoy, B. Realidades e ficções na trama fotográfica. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2002.
Martins, E. R. A imagem no livro didático:* um estudo sobre a didatização da imagem visual. 2002. 145p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2002.
Mondardo, M. L. Da fronteira a “fronteiriça”: observações do eu e do outro na (di)visão entre Brasil e Paraguai. Dourados: UFGD, 2009.
Pasavento, S. J. Além das fronteiras. In: MARTINS, M. H. (Org.) Fronteiras Culturais: Brasil, Uruguai, Argentina. Cotia (SP): Ateliê Editorial, p. 23-39, 2002.
Raffestin, C. A ordem e a desordem ou os paradoxos da fronteira. In: OLIVEIRA, T. C. M. de (Org.). Território sem limites – estudos sobre fronteiras. Campo Grande, MS: Ed. UFMS, p. 9-14, 2005.
SILVA, R. M. O uso da fotografia no ensino da Geografia. Londrina, 2005. Monografia (Especialização em Ensino de Geografia). Universidade Estadual de Londrina.
Silveira, A. C. M. da. A identidade deteriorada: Jornalismo e estigmas sociais. Grupo de Trabalho “Cultura das Mídias”, do XVI Encontro da Compós, na UTP, Curitiba, PR, junho de 2007. Disponível em: [http://danielegross.com.br/site/Alumni/Identidade_Identificação/IdentidadeDeteriorada.pdf]
Souza, C. A; Bastos, F. da P. de B; Angotti, J. A. P. As mídias e suas possibilidades: desafios para o novo educador. Centro de Ciências da Educação/UFSC, Camboriú, SC, p. 1-14, 2006.
Terenciani, C. Interculturalidade e ensino de Geografia em escolas na fronteira Brasil-Paraguai em Mato Grosso do Sul. Dissertação (Mestrado em Geografia). Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados/MS, 2011.
Yamashita, A. C. Construindo Brasilidades – O desafio de olhar, entender e perceber o sertão e as fronteiras “para dentro”. In: GONÇALVES, K. B.; SILVA, F. (Orgs) Fronteiras e Fronteiriços. [Eumed.net](http://eumed.net/), 2013. Disponível em: http://www.eumed.net/libros-gratis/2013/1282/1282.pdf.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Ana Gláucia Seccatto
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
A revista segue o padrão Creative Commons (CC BY), que permite o remixe, adaptação e criação de obras derivadas do original, mesmo para fins comerciais. As novas obras devem conter menção ao(s) autor(es) nos créditos.