Docenciar e auto(trans)formar a si: A narrativa (auto)biográfica como elo de formação docente

Jhennifer Habowski; Natália Batista

doi:10.53455/re.v6i.275

Authors

Jhennifer Tais Vieira Habowski Universidade Federal de Santa Maria https://orcid.org/0000-0001-6902-2759
Natália Batista Universidade Federal de Santa Maria https://orcid.org/0000-0002-1884-2340

DOI:

https://doi.org/10.53455/re.v6i.275

Keywords:

Education, Teacher Training, Geography Degree

Abstract

Introduction: Reflecting on the life trajectories of Geography teachers is essential to understand how teacher education takes place in the classroom. Therefore, this study aimed to narrate the trajectories of two graduates from the Geography Teaching program, analyzing how their memories can contribute to a richer teacher education process, considering both individual pathways and the collective construction of teaching practice. Methodology:
An open-ended interview was conducted, in which both graduates were invited to share their experiences related to entering the school environment and their academic formation in Geography. The narratives were analyzed interpretatively to identify key elements in the process of building teaching identity. Results: The results revealed that each participant’s trajectory presents specific aspects in the construction of their teaching identity and future professional perspectives. The reflections highlight the role of Geography teaching from Basic Education to Higher Education and emphasize the importance of fostering effective debates about teacher self-(trans)formation as a central element in the improvement of pedagogical practice.

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Author Biographies

Jhennifer Tais Vieira Habowski, Universidade Federal de Santa Maria

PhD candidate and Master in Geography from the Postgraduate Program in Geography (PPGGeo) at the Federal University of Santa Maria (UFSM). Specialist in Specialized Educational Services from the Federal University of Rio Grande (FURG). Licensed in Geography and currently pursuing a bachelor's degree, I have been part of the Research Group Laboratory for Teaching and Research in Geography and Humanities (LEPGHU - UFSM) since 2021.

Natália Batista, Universidade Federal de Santa Maria

Professor at the University of Santa Maria

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