Exploring the Geodiversity of Pará's Amazonia in Comics: A Didactic Resource in Physical Geography Education
DOI:
https://doi.org/10.53455/re.v4i.201Keywords:
Geodiversity, Geography Teaching, Amazon, ComicsAbstract
Context: Comic books (comics) have easy-to-understand language and elements that visually captivate the reader, especially young audiences, so they can be used as a teaching tool. Methodology: The proposal to use comics to teach Geography presents itself as a possibility of mixed language, where there is a predominance of visual resources that can be used to learn about the physical elements of nature.With the aim of transmitting in a practical, accessible and attractive way some concepts about Paraense Geodiversity, this article uses comics as a means of teaching Geography, using characters created from local culture. The storytelling is done by everyday characters from Pará created and adapted to the language of comics. The characters take a trip through different landscapes of the Pará Amazon, presenting them and teaching about the physical-geographical characteristics, focusing on the concept of Geodiversity. Considerations: In this sense, comics present themselves as an alternative and dynamic strategy supporting the multidisciplinary teaching and learning of Geography.
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