Cartografia temática e métodos de representação

uma revisão teórica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53455/re.v4i.77

Palavras-chave:

Semiologia Gráfica, Variáveis Visuais, Intervalos de Classe, Monossêmico.

Resumo

Contexto: A Cartografia Temática é um dos ramos da ciência cartográfica que diz respeito ao tratamento da informação espacial com objetivo de representá-la graficamente. Método: Foi utitlizado os principios da semiologia gráfica, que por sua vez, tem como fundamento a clareza em sua comunicação, pois o mapa deve possuir uma linguagem universa. Desta forma, dependendo do tipo de variável que se deseja espacializar, deverá utilizar diferentes Métodos de Representação. Resultados: O presente trabalho apresenta e caracteriza os métodos de representação da Cartografia Temática a partir dos Métodos de Representação, a saber: qualitativo, ordenado, quantitativo e dinâmico, suas principais características e variáveis visuais para garantir uma representação monossêmica.  

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Maurício Rizzatti, Universidade Federal de Santa Maria

Graduado em Geografia Licenciatura Plena e Geografia Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Especialista em Cartografia e Sensoriamento Remoto pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (EAD). Especialista em Tecnologias Aplicadas à Educação, Metodologias Ensino de Geografia e Administração Escolar, Supervisão e Orientação pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGeo) pela UFSM. Doutor em Geografia - Passagem Direta para o Doutorado - pelo PPGGeo da UFSM. Atualmente é Pós-Doutorando em Geografia no PPGGeo/UFSM com temática de pesquisa voltada ao Cadastro Técnico Multifinalitário (CTM). 

Elsbeth Léia Spode Becker, Franciscan University

Doutorado em Agronomia pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/(2008). Mestrado em Engenharia Agrícola Área das Ciências Rurais pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/(1999). Graduação em Geografia - Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/(1996). Graduação em Geografia - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/(1994). Atuou como professora adjunta III na Universidade Franciscana - UFN nos cursos de Geografia, Turismo e coordenou o Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens - MEHL. Foi professora da rede pública estadual na Escola Estadual de Ensino Básico Augusto Ruschi e no Instituto São José de Santa Maria. Aposentada desde janeiro de 2021.

Roberto Cassol, Universidade Federal de Santa Maria

Possui graduação em Geografia Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Maria (1982), graduação em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria (1983), especialista em Interpretação de Imagens Orbitais e Suborbitais-CEIOSO, pela Universidade Federal de Santa Maria (1985). Mestrado em Engenharia Florestal pela Universidade Federal do Paraná-UFPR (1988) e doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo-USP (1996). Professor titular aposentado da Universidade Federal de Santa Maria nos cursos de graduação em Geografia presencial e a distância e na Pós-Graduação em Geografia. Atualmente, Graduando em Tecnologia em Geoprocessamento pela UFSM. Tem experiência na área de Geociências, com ênfase em Fotogeografia (Físico-Ecológica) e Geocartografia, atuando principalmente nos seguintes temas: Cartografia, Cartografia Escolar, Geografia e Ensino, Geoprocessamento, Uso da Terra, Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). 

Natália Lampert Batista, Universidade Federal de Santa Maria

Graduação em Geografia (Licenciatura Plena) pelo Centro Universitário Franciscano. Especialização em Cartografia e Sensoriamento Remoto e em Geografia Populacional, Urbana e Econômica pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (EAD). Mestrado, Doutorado e Pós-doutorado em Geografia pelo Programa de Pós-graduação em Geografia (PPGGeo) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente é Professora Adjunta no Departamento de Geociências e no Programa de Pós-graduação em Geografia e Coordenadora do Laboratório de Ensino e Pesquisas em Geografia e Humanidades (LEPGHU), da UFSM. É Professora Colaboradora/Permanente no Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional (PROFGEO), no Instituto Federal Catarinense (IFC), Polo Brusque/SC. Tem interesse nas áreas de pesquisa de Ensino de Geografia e Cartografia Escolar; Formação de Professores; Cartografia Temática; e Geografia Urbana. Foi docente de Geografia no Ensino Fundamental na Prefeitura Municipal de Santa Maria/RS.

Referências

Bertin, J. (1973). Semiologie graphique: les diagrames, les tréseaux, les cartes. – Paris, Gauthier-Villars.

Bertin, J. (1978). Theory of communication and theory of the graphic. International Yearbook of Cartography, v. 18, p. 118-126.

Carvalho, E. A. & Araújo, P. C. (2008). A Cartografia: bases conceituais. Natal: EDUFRN.

Duarte, P. A. (1991) Conceituação de cartografia temática. Geosul, 6 (11), p. 133-138.

Duarte, P. A. (2002). Fundamentos de Cartografia. 2. ed. Florianópolis: Ed. da UFSC.

Fernandes, V. O. (2013). Cartografia destinada à representação de dados gravimétricos. Geografia Ensino & Pesquisa, 17 (1), p. 81-92. https://doi.org/10.5902/223649948741 DOI: https://doi.org/10.5902/223649948741

Fitz, P. R. (2008). Cartografia Básica. São Paulo: Oficina de Textos.

Joly, F. (2013). A cartografia. 15. ed. Campinas, SP: Papirus.

Longley; P. A.; Goodchild, M. F.; Maguire, D. J. & Rhind, D. W. (2013). Sistemas e Ciência da Informação Geográfica. 3. ed. Porto Alegre: Bookman.

Martinelli, M. (2014a) Mapas, gráficos e redes: elabore você mesmo. São Paulo: Oficina de Textos.

Martinelli, M. (2014b). Mapas da geografia e cartografia temática. 6. ed. 2. Reimp. São Paulo: Contexto.

Martinelli, M. (2016). Cartografia Temática: caderno de mapas. 2 ed. ver. e atual. São Paulo: EDUSP.

Menezes, P. M. L. & Fernandes, M. do C. (2013). Roteiro de cartografia. São Paulo: Oficina de Textos.

Matsumoto, S. S.; Catão, P. C. & Guimarães, R B. (2017). Mentiras com mapas na Geografia da Saúde: métodos de classificação e o caso da base de dados de LVA do SINAN e do CVE. Hygeia - Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde, 13 (26), p. 211 – 225. https://doi.org/10.14393/Hygeia132618 DOI: https://doi.org/10.14393/Hygeia132618

Monmonier, M. (1991). How to lie with maps. Chicago, IL: University of Chicago Press.

Nogueira, R. E. (2009). Cartografia: representação, comunicação e visualização de dados espaciais. 3. ed. Ver. e amp. Florianópolis: Ed. da UFSC.

Queiroz, D. R. E. (2000). A semiologia e a Cartografia Temática. Boletim de Geografia, 18, p. 121 – 127.

Ramos, C. S. (2005). Visualização cartográfica e cartografia multimídia: conceitos e tecnologias. – São Paulo: Editora UNESP.

Rizzatti, M. (2022). Cartografia Escolar, Inteligências Múltiplas e Neurociências no Ensino Fundamental: a Mediação (Geo)tecnológica e Multimodal no Ensino de Geografia. Santa Maria: Programa de Pós-Graduação em Geografia.

Robinson, A. H.; Morrison, J. L.; Muehrcke, P. C.; Kimerling, A. J. & Cuptill, S. C. (1995). Elements of Cartography. 6. ed. John Wiley & Sons Inc.

Sampaio, T. (2019). Cartografia Temática. Curitiba: Programa de Pós-Graduação em Geografia – UFPR.

Santa Maria (Município). (2015). Lei Complementar N° 102, de 09 de novembro de 2015.

Downloads

Publicado

10-01-2023

Como Citar

Rizzatti, M., Becker, E., Cassol, R., & Batista, N. (2023). Cartografia temática e métodos de representação: uma revisão teórica. Estrabão, 4(1), 92–111. https://doi.org/10.53455/re.v4i.77

Edição

Seção

Artigos